Están cerca los CARNAVALES, en el cole este año los mayores del cole, iremos acompañando a la sardina (de viudos, viudas, plañideras,sardina...). Además el que quiera, tiene la opción de disfrazarse de CHIN@:
Aquí os dejo algunas ideas económicas, creativas y de reciclaje para DISFRAZAROS DE CHINOS:
SOMBRERO DE CHINO
Ideas para disfraces hechos con bolsas de basur. A pesar de que puedes usar cualquier color , Se recomienda de preferencia El color amarillo . Ya que dicho color da más vistosidad tal disfraz. Para hacerte dice la necesitaremos una bolsa de basura grande de color amarillo. Corta para pasar brazos y cabeza. Con rotulador negro decorada bolsa de manera que parezca un quimono. El sombrero se hace fácilmente con una cartulina
OTRAS OPCIONES: Los disfraces hechos con bolsas de plástico tienen muchas cosas a su favor: son económicos, son fáciles y quedan espectaculares. Para el disfraz de chino necesitaremos una bolsa de basura o de plástico del color que hayamos elegido para nuestro disfraz. Cortaremos las sisas y el cuello para pasar comodamente la cabeza. Pega cinta adhesiva como ribeteando el disfraz y adornalo con letras chinas y símbolo chinos. Una buena idea es escribir nuestro nombre en chino (utiliza el traductor de google)
Interesante opción para trabajar en el día de la paz o en cualquier otra ocasión.
Gracias a Sadako y a sus mil grullas de papel, son en la actualidad, un símbolo internacional de PAZ.
Sadako nació en Hiroshima en 1943. Tenía tan sólo dos años cuando los Estados Unidos tiraron la bomba atómica en Hiroshima (Japón).
La casa de Sadako estaba como a una milla del lugar donde explotó la bomba y Sadako salió volando por la ventana de su casa; la madre corrió a buscarla pensando que la encontraría muerta, pero no; estaba viva.
Años después Sadako era una buenísima corredora. Lo que más le gustaba era correr. Sin embargo, en 1954, cuando tenía 11 años comenzó a darse cuenta de que cuando corría perdía el aire, se mareaba. Al principio, no hizo caso pensando que sería que no había desayunado bien, que había tomado demasiado sol; pero… Ella sabía que muchas personas en su ciudad estaban desarrollando “la enfermedad de la bomba atómica”. Y eso le paso a Sadako. Tuvieron que llevarla al hospital donde los médicos diagnosticaron su enfermedad: leucemia.
En el hospital pasaban los días y un día una amiga llamada Chizuko fue a visitarla. Chizuko sonreía misteriosamente mientras sostenía algo detrás de su espalda. “Cierra los ojos”, le dijo. Mientras Sadako cerraba sus ojos, Chizuko le puso unas piezas de papel y tijeras en la cama. “Ahora puedes abrirlos”, le dijo. “¿Qué es?”, preguntó Sadako fijando su mirada en el papel. Chizuko estaba contenta con ella misma. “He encontrado la manera de hacer que estés bien” dijo con orgullo. “¡Mira”!”. Cortó un pedazo de papel e hizo un cuadrado. En un corto tiempo, lo había doblado una y otra vez hasta hacer una hermosa grulla. Sadako no entendía “¿Cómo es que esta ave de papel me va a curar?” “¿No recuerdas la historia de la grulla?” le preguntó Chizuko. “Las grullas pueden vivir durante mil años. Si una persona enferma hace mil grullas de papel, los dioses le concederán su deseo y la aliviarán”. Le entregó la grulla a Sadako. “Aquí tienes tu primera grulla” le dijo mientras se la ofrecía.”
Las enfermeras comenzaron a colgar del techo cada grulla que Sadako hacía. Consiguieron papel para que pudiera continuar haciendo sus grullas. Pero la enfermedad se lo impedía a ratos. Había días buenos, y días malos. Estaba internada en un hospital que trataba a personas con cáncer, enfermedad que comenzó a presentarse con alarmante frecuencia entre las personas de su ciudad. Así que Sadako comenzó a hacer grullas no sólo por su salud, sino por la de todos los enfermos.
Sadako murió en 1955, habiendo hecho sólo 644 grullas. Sus compañeros de escuela hicieron las 356 que faltaban para llegar a las mil grullas, y que Sadako fuera enterrada con ellas.
Los amigos de Sadako comenzaron a pedir que se construyera un monumento para ella y todos los niños que habían muerto como consecuencia de la bomba atómica, y en 1958 se puso una estatua en el Parque de la Paz, en Hiroshima.
Este memorial está hecho con ciento cuarenta mil ladrillos, y cada ladrillo representa una víctima. La Cúpula Genbaku tiene en la parte superior a Sadako, es la figura de una niña con los brazos abiertos, y la grulla en la parte superior. En la base de la estatua está grabada la siguiente oración: “This is our cry, this is our prayer; peace in the world” (Este es nuestro lema, esta es nuestra plegaria: paz en el mundo”).
Cada 6 de Agosto, día conocido en Japón como el Día de la Paz, todavía se ponen mil grullas debajo de su estatua para pedir por la paz en el mundo.
Sinopsis del libro “Sadako y las mil grullas de papel” Eleanor Coerr Ed. Everest
Resumen tomado y adaptado de Bibliobulimica´s Blog
https://bibliobulimica.wordpress.com/2012/04/21/libro-sadako-y-las-mil-grullas-de-papel/
Gracias familias... del CEIP "Conde de Mayalde" de Añover de Tajo, por responder a este llamamiento express. Estoy seguro que los refugiados lo agradeceran. 😊
Este fin de semana saldrán dirección Serbia.
Enhorabuena chicas habéis sido elegidas por la clase como mejores programadoras de SCRATCH.
Ya tenéis vuestro premio, seguid programando SCRATCHERs
Gran juego de Sara y Judth que podéis ver aquí: https://scratch.mit.edu/about/
Escribid en el buscador MAYALDE, ahí tenéis todos nuestros juegos. ENHORABUENA A TODOS.
Desde hoy ya trabajamos con CODE (Star wars y Gumball), Seguimos aprendiendo a ordenar nuestras ideas, programar, divertinos...
¿QUÉ ES CODE?
Code.org, una organización sin ánimo de lucro con un loable objetivo: difundir la programación como parte de la educación básica de los jóvenes.
La idea surgió porque en Estados Unidos hay una gran demanda de programadores: según datos de la organización, esta oportunidad de empleo se calcula tan grande que para 2020 habrá 1,4 millones de empleos relacionados con la informática frente a tan solo 400.000 estudiantes. La oferta crece a un ritmo que es el doble que en otros campos laborales, pero en cambio, nueve de cada diez escuelas no ofrecen clases de programación.
Para promover esta idea de gran oportunidad y concienciar a los padres, las escuelas y los políticos, Code.org ha ‘fichado’ a algunas de las grandes estrellas de la tecnología para un vídeo en el que cuentan cómo fue crearon su primer programa.
Ya están aquí las últimas imágenes que hemos recibido de Las Cortes de Castilla-La Mancha.
Hoy toca didáctica fuera de las aulas...
Quizás mayor aprendizaje y experiencias.
Hemos visitado el Museo de El Greco, Las Cortes de Castilla-La Mancha (Gracias Esther Soto por tu mayeútica), El Parque del Tránsito y la Judería de Toledo.
